臨床技術学科　ダブルライセンス放送局

病理学の最後の授業で症例検討会を実施しました。

あらかじめ提示された症例を、グループごとに検討します。

図書館でかりた参考文献も大活躍です。

頭を突き合わせて、病気を追い詰めろ！

最後に、検討結果を発表いたします。

最後は、みんな正しい診断にたどり着きました。

良く頑張りました！！

国家試験対策講義の様子です。

内部教員だけでなく、外部から講師を招いて、国試対策講義をお願いしています。

目先を変えることで、学習意欲の向上が期待できます。

頑張れ！国試受験生！

久しぶりじゃのう、ウィルヒョウじゃ。

足腰が弱ってのう、すっかり出不精になってしまっていたんじゃ。

これじゃいかん、というわけで、最近は大学のジムへ出かけて、筋トレなんかもしておるんだ。

さてこれは何かわかるかな？

もののけ姫にでてきた、「こだま」に似ておる。　じつは、胎盤なんじゃ。胎盤には、お母から栄養分を赤ちゃんへ運ぶ静脈が1本と、赤ちゃんから酸素が少なくなった血液を運ぶ動脈が2本あるんだ。それが、「こだま」の顔のようにみえるってわけだ。

胎児は、妖精に守られているのかもしれないな～。

こんにち！

Ｂｅａｒです。

先日、面白い実習をしていたので載せます。

各グループに分かれて役割を決め、1つの人工心肺模擬症例を行う実習です。

各グループで、ディスカッションしている所です。

ここで、あれやって！

あれやったら、今度これやってなんて、話をしているのでしょうかね。

人工心肺スタート！

記録係の学生さんも、キチンとスタート時間や流量など書けていますか？

人工心肺中の検査結果なども考慮して、先生に説明を受けながら無事に模擬症例の手術が終わったようです。

グループごとに症例が違うので、各役割担当のやっていることを必死に見ているようでした。

さて、次のグループの症例は・・・？

こんにちは！

Ｂｅａｒです。

今日、教授の研究室に行ったところ、2年生かな？！

教授に勉強を教わっていました。

たまたま、カメラを持っていたので、ちょっと失礼！　

バシャ（カメラのシャッター音）

あまり邪魔をしてもいけないので、1枚だけで退散してきました。

個々の指導も、これぞ大学かな！？

さすが、面倒見の良い大学です。

実は、ちょこちょこと研究室では、見かける光景です。

マンツーマン指導も良く見かける光景です。

写真は、2年生ですが4年生も朝早くから、夜遅くまで頑張っています。

皆さん、応援してくださいね！

頑張れ！！！　　4年生

こんにちは！

Ｂｅａｒです。

先週今週と、連携基礎ゼミの発表会がありました。

風景は、卒業研究発表会と似ていますが、内容はかなり違います。

大学のすべての学科が連携して、自分達の学科をいかしたテーマを考えて、様々なことを調べ研究発表していました。

1つのグループには、6学科の学生さんがいて各方面から、自分たちの資格がどのように生かせるものかを見たものです。

テーマは、学生さんたちが決めるもので、面白いテーマばかりでした。

1日目の発表している様子です。

赤外線研究の発表があったり、下の写真は、動画を作成し紙芝居の様に説明する班の一部分です。

これホントは動画です。👆

2日目には、食品（ドーナツ）に含まれる塩分の研究し発表してました。

この写真が結果を示していますが、甘～いドーナツ1つ1つでも塩分が違うのが分ります。よく調べましたよね。

その他にも、興味深い発表が幾つもありました。

皆さん頑張りましたね！

こんにちは！

Ｂｅａｒです。

先日、４年生の研究発表会がありました。

全部で、３８題の研究発表がされ、検査関係と工学関係の色々な演題がありました。

３年生と４年生で、２００名の学生が真剣に聞いていました。

４年生は、緊張気味でした。

２００名の前で発表することは、なかなか無い事ですからね。

３年生は、来年の研究の為にと聞いているのだと思います。

ちょっと写真が暗いのですが、こんな感じで発表しています。

図やグラフを皆さん綺麗に作っています。

発表が終わると、質疑応答の時間が有り、質問やアドバイスなど、学生さんからや、先生からの質問に答えていました。

皆さん、よく研究していました。

お疲れ様でした。

こんにちは！

Ｂａｅｒです。

今回も、授業風景ですが、

医用機器を触って、実習する前の講義風景です。

除細動器という機器の使用説明を受けている所です。

よく医療ドラマで見かけると思いますが、

一度止まった心臓に、電気ショックをする機械です。

この機械は、病院の中にある機械で、使用時には十分な注意が必要です。

一般的に知られているのは、ＡＥＤという機械です。

ＡＥＤ使用時には、音声に従ってくださいね。

こんにちは！

Ｂｅａｒです。

今週から、後期授業が始まりました。

ちょっとだけのぞかせて頂きました。

1年生の生化学実習の風景です。

先生の説明を聞き、これから始るところでしょうかね。

真剣に目盛りを見ながら液体の量を計測している所です。

同じように見えるけど、上の写真と違うようですよ。

皆さんには、何をやっているように見えますか？

また、違う授業をのぞいてきます。

こんにちは！

Ｂｅａｒです。

先日、工学実習室をのぞいたら、卒業研究の実験をしていました。

ちょっとだけ写真に撮らせてもらいました。

血液を使用して、何をやっているのかな？

研究している学生さんが居なかったので、聞けませんでした。

呼吸器を使用して、なんだろうか？

生体の気管支部分を利用して、何かやっています。

時間が掛かるようですね。

むずかしそうです。

これは、ブタの肺だそうです。

今、肺の修復をしている所らしいのですが、結構傷ついていたりするらしく、時間が掛かるそうです。

うまくいくといいですね。

この後にどんな実験をやるのか楽しみですね。

また、のぞきにいきま～す！