こんにちは
梅雨だというのにこの晴天
良いですね～
さて，今回は小中高ではなじみのない「ゼミ」について簡単に紹介します
ゼミには色々な種類がありますが，入学式時に決まっている“基礎ゼミ”について
説明します．
このゼミは，大学へ入学し，楽しみや希望もありますが，はじめての1人暮らしや，
自分で授業を選択することなどについて，担当教員と同級生と雑談を交えながら
相談等を行い，安心して大学生活を過ごせるように援助をするものです
学校でのルールや，勉強についてなどの堅いものもありますが，オープンキャンパス
に向けて各ゼミでものづくりをしたり，時には先輩を交えて，交流会も行います
同級生どうしの横のつながりも大切ですが，先輩方との縦のつながりも
大切ですね
みんなは将来，年上の方と接することが多いと思いますので，今のうちに
年上の人とのコミュニケーションなどを身につけておくと，必ず，プラスに
なりますよ
そこで，高校生には，ぜひ，7月14日（土）のオープンキャンパスに参加していただき
大学生の生の声を聴いてもらえたらと思います
第2回キャンパスツアーが6月16日（土）開催されました
今回、作業療法学科のメインプログラムは、「心の理論（DVD）」体験とレッツ・トライ・バランス
「心の理論（DVD）」とは、子供の心の発達を評価するアニメーションです。
発達障害の作業療法の専門家、永井先生が分かりやすい解説をしてくださいました
高校生のみなさんにも、作業療法で扱うテーマの奥深さと幅広さを体験していただけたのではないでしょうか
続いて、レッツ・トライ・バランス
こちらのコーナーでは、作業療法に関わりの深いカラダのバランスを試してみました
なにやらみんなで片足立ちをしているようですね。
眼も閉じています。
さてさてこの片足立ち、上を向いてやってみるとどうなると思いますか
うーん、むずかしい～
これには、姿勢反射という反射が影響しているんです
なるほど～
その他にも脳の機能の検査や、生活を助ける道具のクイズなど、もりだくさんの内容でした。
きてくださった高校生のみなさん、どうもありがとうございました
次回、オープンキャンパスは7月14日（土）です。
お楽しみに
皆さん，こんにちは Jです
6月も中旬に差し掛かり，先週末に入梅となりました
今のところ，雨は降っていませんが，これからまたあのジメジメした日々が続くとなると気が重いですね
さて，今日は4月に入学した1年生の授業風景をお伝えします
下の写真は作業療法学概論の課題を行っている風景です
この学生が着ている服や掛けているアイマスクなどに注目してください
これは，高齢者になった時の擬似体験が出来る道具ですヘッドホンをつけてわざと耳を聞こえにくくしたり，ベストのポケットに錘を入れ体を重く感じたりする体験をするためにこの道具を使うのです
他にも，脳卒中後の利き手の機能低下を体験するために，自分の利き手に三角巾をつけるグループや歩行障害を体験するために車椅子を利用するグループがありました
そして学生には高齢者体験や，利き手の使用制限をした状態で，大学内で1時間過ごしてもらいます
1時間後，戻ってきた学生は「普段何気なく生活している動作や学内生活も，ほんの少し制限するだけで大変だった」と感じたようです
皆さんが，将来作業療法士として関わる方の多くは，心身に何らかの障害を抱えています．
今回の体験を通して，「障害を抱えて生きる事，生活に制限があるという事はどういうことなのか？」を感じ取ってもらえていれば幸いです．
その気持ちを大事にしていければ，きっと良い作業療法士になれるのではないでしょうか
？
入学して2ヶ月，大変な事も多いけど，充実した大学生生活になるよう応援していますね
