視機能科学科 放送局

こんにちは！

いつも視機能科学科 放送局を見ていただき，ありがとうございます！

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10月1日から毎日投稿してまいりましたが，

いよいよラストの Vol. 31です

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今日はなにをご紹介しようかと悩んだのですが，

学生さんから学生生活の様子を撮影した写真を

提供してもらっていましたので，

毎日投稿の最後は学生さんの日常をお届けしたいと思います！

文章より写真が多くなりますが，

お楽しみください

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満面の笑みで写ってくれました ꉂ(σ▰˃̶̀ꇴ˂̶́)σ✧ 

そしてその後ろで撮影されていたのが...

こちらでした！

対面授業に参加し始めた1年生と先輩2年生とで仲良く1枚 p■qω•,,´)ﾊﾟｼｬ

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「あちらをご覧ください！」という感じの写真ですね ( • ̀ω•́  )✧

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あれ？この4人はさっきもでてきたような...(ﾟ～ﾟo) 笑

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眼が見えないシミュレーションをするときに使ったゴーグルが

なんだかかっこよくキマッていますね ( ｰ̀ωｰ́ )

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こちらも同じゴーグルをかけての1枚！

ちなみにこの学生さんは，

いつも「私を撮影してー (人❛◡❛)」と

何度もお願いされましたので，掲載しましたよ

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こんなエモい写真もいただいていたんですよ(*,,ÒㅅÓ,,)✧

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これは左下の教員がふざけて自撮りをしようとしたら

学生さんがノリよく写ってくれました( *´ω`* )/

視機能科学科は何といっても学生さんと教員の距離が近く

温かい雰囲気なのが一番の特徴だと思っています

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協力してくれた学生の皆さん，

ありがとうございました！

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今後もお楽しみに！

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10月の毎日投稿 Vol. 30です

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昨日に引き続き，今日も2年生の検査実習の様子をのぞいてみましょう！

今回は色合いの配列を行う検査を行っているようですね！

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一つひとつのコマがグラデーションになるように

並べ替えていく検査なんですね！

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よく見てみると...

少しずつ色味が変わっているのがわかりますか (・ω・´)??

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このわずかな色合いの変化を並び替えていくのが

この検査を行う患者さんにとっては難しいところなんですね

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さて，こちらでは

ものすごいゴツイサングラスをかけていますね ヾ(ﾟДﾟ)ﾉ

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ご安心ください！笑

これは模擬的に色の判別がしにくくなる眼鏡で

それをかけることで正確な色覚を持たない方の結果が

どうなるのか実習している様子なんです

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正常な視覚を持つ方への検査を学ぶことも大切ですが，

正常とは違う結果をどうとらえるか，

それも実習をしていくうえで大事な観点なんですね

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写真撮影をしていたら，

ノリノリな学生さんが快く撮影に応じてくれました！

ちゃんと集中して授業も受けてくださいね！笑

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明日もお楽しみに！

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10月の毎日投稿 Vol. 29です

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2年生の検査実習の様子をのぞいてみましょう！

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今日は色覚検査のようですね(❐_❐✧)

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これは色覚検査の中でも

スクリーニング (異常の疑いがあるかどうかの確認) を行う検査なんです！

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検査表の見た目は色とりどりのドットで

構成されているのですが，

中には数字が書かれていたり

線がたどれるように描かれています

.

その数字がわかるか，

線をたどることができるか，

ということを確認することで色の見え方を確認していくんです！

ただ検査表は非常に汚れに弱いので，

こうやって手袋や筆を使って

直接検査表に触れないように注意しなければいけないんですね φ(･ω･ )

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明日もこの検査の様子をお届けしたいと思いますので，お楽しみに！

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10月の毎日投稿 Vol. 27です

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新潟医療福祉大学は チーム医療 (連携教育) をコアカリキュラムとしています。

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連携教育に関する科目は1～4年生まで配置されていて，

各学年で特色のある連携教育を受けることができます (❐_❐✧)

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今日はチーム医療を学ぶ2年生の授業を

覗いてみましょう...|ｮ･ω･`)

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(左がゼミ担当の先生，画面に映っているのが学生さん)

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ゼミで発表するテーマについて担当の先生と

ディスカッションしているようですね

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実はゼミの学生さんは各ゼミに

全13学科のうち1人ずつ配置されているため，

最初は初対面だったんです！

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それが連携教育につながっているんですね

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こちらのゼミでは

役割分担??のためのじゃんけん中です！笑

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明日もお楽しみに！

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10月の毎日投稿 Vol. 25です

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今回はしずーーーかに3年生の実習の様子をお届けします ( ´･з･)b

なんでかって??

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それは...

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国家試験対策の模擬試験中だからです( •̀ω•́ ; ) ..

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もちろん，国家試験対策が本格化するのは

4年生ですが，本学科では3年生から

国家試験対策を兼ねた模擬試験を行っているんです！

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なので，今日は騒がしくならないように

ここらへんで失礼したいと思います

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明日もお楽しみに！

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10月の毎日投稿 Vol. 24です

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今回は3年生の実習の様子をお届けします！

これは学生さんのような若い方にも

ご高齢の方が感じる身体的な負担や

視覚障害を体験してもらえる道具を装着して

日常動作を行う実習をしている様子です！

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関節が動かしにくく，

杖を使いながら床に落ちたものを拾うのも

とても大変そうです

.

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病院にはご高齢の方がとても多く来院されます。

そのため，その体験を経て

「こうしたほうがよいのかな？」といった工夫や

ご高齢の方の立場になったとき「こうしてほしかったな」と

感じるような学びにつながったと思います！

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私たちと同じ動作や作業を行うにしても

いかにご高齢の方は大変な思いをされているのか

ということも分かってもらえたようです

.また，ご高齢の方にはどのような介助や配慮が必要になってくるか

一人ひとりが考える機会になってもらえればと思います

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明日もお楽しみに！

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10月の毎日投稿 Vol. 19です

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今日は1年生の実習の様子を覗いてみましょう！

眼鏡検査の実習のようです ( 'ᴗ' )و

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この実習では患者さんの眼鏡の度数を

正しく測定する方法について学んでいます！

覗き込んでいる機器が

「レンズメータ」といって，

このように眼鏡をセットして，

その度数を測っていくんですね 

皆さん，真剣に取り組んでいますね！(*ロωロ)ゞ

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明日もお楽しみに！

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10月の毎日投稿 Vol. 17です

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今日は昨日に引き続き，

両眼視機能を評価する検査実習 (2年生) の様子を覗いてみましょう！

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ん？

んんん？？？

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こんなサングラスをかけて！(｀□´)ｺﾗｯ!

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と，思った皆さん，

これもちゃんと検査を受けているんです！

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これはWorth 4灯検査といって，

両眼視機能を評価するための検査です

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この眼鏡も「赤緑眼鏡」といって，

実は眼科検査ではいろいろな検査で使われている

ポピュラーなものなんです  (❐_❐✧)

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この検査ではまず，

赤緑眼鏡をかけて，4つの灯りを見せて

何色の灯りがいくつあるか，を聞きます。

次に視能訓練士が眼の向きを確認して，

患者さんが感じた見え方と

視能訓練士が確認した眼の向きを照らし合わせることで

両眼の機能を推定していきます。

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.「見える」ということは，

とても奥深いですね ( ˘ω ˘ *)

( ↑ 昨日に続き2回目 笑)

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明日もお楽しみに！

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10月の毎日投稿 Vol. 16です

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皆さん，眼は "2つ"ありますよね??

でもモノは "1つ" に見ますよね??

なんで眼は2つあるのに，モノは1つに見えるか考えたことはありますか??

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実は人間の2つの眼の情報は，

神経を伝って，脳のなかで1つにまとめられるんです (❐_❐✧)

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この両眼の機能を専門用語で「両眼視機能」といいます！

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今日はその両眼視機能を評価する

検査実習 (2年生) の様子を覗いてみましょう！

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これは大型弱視鏡といって，

両眼視機能を評価できる眼科機器です！

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患者さんのそれぞれの眼に違う絵を見せることができるので，

その2つの絵が1つに重ねて見えるか，などを確認する検査ができます

患者さんには「こういう絵が見えますよ」

と丁寧に説明して，

機器にそのスライドを入れます。

その時の眼の向きを測定したりと，

両眼視機能を評価することができる優れモノなんです！

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「見える」ということは，

とても奥深いですね ( ˘ω ˘ *)

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明日もお楽しみに！

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10月の毎日投稿 Vol. 15です

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今日は毎年1年生を対象に行っている眼の診察日です！

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病院でもないのに診察??

と思った方！

まるで眼科の診察室のようですよね?? 

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以前のブログで視機能科学科の実習室について紹介しましたが，

ここも実習室の一つなんです！

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そして診察を担当しているのも，

本学科の教員 (眼科医) なんです！

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実習授業では学生さん同士で眼科検査を実習します。

ということは，患者さん役にもなるということです。

この診察はこれからの実習で，

安全に検査を受けることができる眼か確認するために

毎年1年生を対象に行っています

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それに実際の診察の風景はなかなか見学できないので，

1年生も真剣に先生のお話しを聞いていますね！

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明日もお楽しみに！

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