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言語聴覚学科ではどんな研究をしているのか山岸先生のゼミを紹介します アスペルガー症候群に対するアプローチ~TEACCHプログラムの活用~意味性錯語の発症メカニズムについて―復唱における意味ルートの役割―純粋失読の逐字読みの機序について基底核損傷による再帰性発話の発現について日本語圏における発達性ディスレクシアの定義の使用について
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