健康スポーツ学科　いきいき放送局

いきいき放送局へようこそ

前回に引き続き、スイスイ子供水泳教室の様子を紹介します

【教室のリーダー】

左：山口達樹くん（4年生：佐藤大輔ゼミ）

右：奥村菜月さん（4年生：佐藤大輔ゼミ）

この教室は佐藤大輔ゼミの学生が中心に動いてくれています

岡崎洸大くん（4年生：越中ゼミ）

川崎京介くん（4年生：佐藤大輔ゼミ）

北村康平くん（4年生：佐藤大輔ゼミ）

熊谷淳史くん（4年生：越中ゼミ）

小林拓馬くん（4年生：佐藤大輔ゼミ）

袖山宗吾くん（4年生：佐藤大輔ゼミ）

中野沙紀さん（4年生：佐藤大輔ゼミ）

松井理沙（4年生：佐藤大輔ゼミ）

井口華穂さん（3年生：佐藤大輔ゼミ）

伊藤彰哉くん（3年生：佐藤大輔ゼミ）

加地明日香さん（3年生：佐藤晶子ゼミ）

上村祐樹くん（3年生：下山ゼミ）

小林夏希さん（3年生：佐藤大輔ゼミ）

塩川莉奈さん（3年生：佐藤大輔ゼミ）

関崎倖雅くん（3年生：佐藤大輔ゼミ）

高橋駿介くん（3年生：遠山ゼミ）

多賀孝輝くん（3年生：佐藤敏郎ゼミ）

田邊慧くん（3年生：佐藤大輔ゼミ）

橋本みきさん（3年生：遠山ゼミ）

森谷祐香さん（3年生：佐藤大輔ゼミ）

横山友希さん（3年生：佐藤大輔ゼミ）

吉垣忍くん（3年生：佐藤大輔ゼミ）

2年生はまだ専門ゼミには所属していないものの、将来のことなどを考え積極的に参加をしてくれいます

岩本紗季さん（2年生）

田子貴之くん（2年生）

どうですか！？

みんな良い笑顔してますよね！！次回は3月末を予定しています★★★

教室について、質問などありましたらO棟4階合同研究室、またはJ棟6階合同研究室まで！

いきいき放送局へようこそ！！

健康スポーツ学科で開講されている

「スポーツマネジメント」に関連する授業では、

より多くの人々が、楽しく、正しく、

スポーツに親しめるようにする方法や仕組みについて学んでいます。

12月15日（木）の「スポーツサービス産業論」では、

新潟市役所より坂井孝行氏を

ゲストスピーカーとしてお招きしました。

講演のテーマは

「2002年FIFAワールドカップ新潟開催が残したもの」

世界中からの注目を集めるメガ・スポーツイベント。

2020年には東京オリンピック・パラリンピックも開催されます。

これらのスポーツイベントが開催都市にもたらす影響には

どのようなものがあるのか。

華やかな舞台の裏側ではどのような努力や苦労があったのか。

2002年FIFAワールドカップ開催当時の貴重な資料や

ご本人の経験をもとにしながら楽しくお話いただきました。

（授業中の様子）

以下、受講生から寄せられた感想を一部、ご紹介します。

「普段は華やかな舞台しか見ようとしないが、

そのウラで膨大な苦労・努力があるということを知れて

自分も少しその仕事に携わってみたいと思った。」

「ワールドカップを開催するにあたって、どのような影響が出るのか。

交通網は大丈夫か。宿泊施設は足りているのか。

大会には直接関係のない部分を考えなければならない。

大きなイベントを成功させることの難しさを知ることができた。」

「新潟の注目度をあげるためには日々の努力と

新潟の発展を想って取り組むことが大切だとわかりました。

新潟でワールドカップを開催して残ったものを

今後も大切にして長く遺産として残していきたいです。」

実際にスポーツやまちづくりの最前線で活躍されている方々の

お話を直接聞くことができるというのも大学の授業の魅力です。

坂井さん、どうも有り難うございました！

いきいき放送局へようこそ！

本日は、卒業研究について、佐近先生の研究室より以下の報告が届いていますので

紹介します。

佐近研究室卒業研究「幼児の運動能力測定、生活習慣等調査410件」

データ入力しました！これから分析します！

阿賀野市保育園連絡会と阿賀野市総合型クラブ（H25年度卒業生、土岐さん）と

連携し、研究を進めています。

阿賀野市保育園（13園）に通う園児の運動能力調査

（25ｍ走・立ち幅跳び・テニスボール投げ・両足連続跳び越し

・体支持持続時間・捕球）、園児の保護者に「生活習慣、保護者の運動習慣」

5領域79項目の質問紙調査を行い、410件のデータを回収し

データ入力を終えました。

これから分析を進め、2016年度阿賀野市保育園児の運動能力と生活習慣、

保護者の運動習慣の影響等を解明します。

ご協力下さいました阿賀野市保育園のこども達、先生方、保護者の皆さん、

有難うございました、今後は結果をまとめ統計処理を行い分析し報告します。

上段左から佐藤宏樹さん（幼児の運動能力と生活習慣）、

熊木将利さん（幼児の運動能力と生活習慣）、

高熊駿さん（きょうだい構成と幼児の運動能力）、

下段左から大塚千春さん（走動作）、

植田望美さん（保護者の運動習慣と幼児の運動能力）、

佐藤綾さん（乳児期の移動動作の獲得時期と運動能力）。

データ入力終えた感想

健康スポーツ学科4年　大塚千春

「データ入力は大変でしたが、データの管理や精査はさらに気を配りました。

測定に参加して頂いた阿賀野市保育園のこども達や先生、

アンケートに答えて下さった保護者の皆さん、ご協力有難うございました。

今後、分析を進め、卒業論文にまとめ、

阿賀野市保育園のこども達の運動能力と生活習慣の実態を報告します。」  
  
  

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今回は「ダンス教材論」（健康スポーツ学科3年生対象、担当教員：中島由梨）の授業の様子をお届けします

このダンス教材論では、将来、教育現場で働くことを目指している学生たちに対して、「ダンスの授業づくり」に関して学ぶ授業です。

子どもたちの対象学年に合わせて、ダンス教材の効果や指導方法について、講義と実技、模擬授業や現場実践という〈知識〉から〈実践力〉まで鍛えることを目標にしています

そこで今日は、教育現場での実践：「学生による松浜小学校でのダンス指導実践」の様子をご紹介します

 

初めの挨拶で前にズラ～と並ぶ学生の数！ 20人以上もの学生が小学生と共にダンスの時間。 教育実習でもありえない学生の数です（と担任の先生のお言葉。）

松浜小学校とは、新潟医療福祉の近くにある、新潟市北区の小学校。
人数も多く在籍し、新潟医療福祉大学とも、HS足立ゼミをはじめとして交流が盛んな小学校です

今回の体育・ダンスの授業では 5年生を対象にして、45名の45分授業を２クラス、行わせていただきました
授業内容は、現場からの要望で「リズムダンス」

参加している受講生の9割が、教職を目指しています。 その中でも今回の実習で10名程度の学生が役割を交代しながら、「教師役」を務めていきました

全員で交流を深める、定番の円形コミュニケーション
小学生45名＋学生25名強の60を超える人数は流石に円が大きく、声が届きにくいことを学生も実感
大学のダンス授業で体験した内容を活用していました

 

集合させて子どもたちの前で説明をする近藤さん
ちなみに模造紙作成も学生（受講生・保科さん）です！

この授業でメインとしたのは受講生と担当教員で共同制作した、『松浜JOY!!ダンス』
SMAPの「joy!!」（学生が選曲！）に合わせて二人組振りやペアチェンジ、即興等を盛り込んだ、いわゆる交流型定型ダンスです

 ステージに上がって堂々と説明をしています
高く張りのある声と笑顔できびきびと指導しています。いつもとは違う教師の顔としてスイッチが入るようです

いつもニコニコしている久連山君。手先までピンと伸ばして、大きく身体を使うことを示しているのでしょう

「走って～止まる！」の言葉に合わせて様々なポーズと「場の崩し」徐々に子どもたちもテンションが上がっていきます

 

学生は全員とも、２授業目では見違えるほど落ち着いて説明ができるようになり、着実な成長が感じられました

現場の先生や校長先生にも大絶賛された、学生による見本の場面。
「いい動きとは何か」を見て子どもたちは学んだようです

 
黒板への「板書書き」の練習の成果が表れているのでしょうか？とてもきれいです

写真の角度とセキュリティの関係上、残念ながら全員の写真を掲載することはできませんでしたが、学生たちは今日のために入念に模擬授業を重ねて、準備してきた成果がこのように実践の場で活用することができ、本当に良かったです
学生たちも生き生きといい顔をしていました


今回、このような貴重な機会にお声がけいただいた松浜小学校の先生方はじめ、準備や諸々の調整に関わって下さった先生方に感謝いたします

最後に、参加した子どもたちからの感想の言葉を掲載させていただきます。
「振り付けが分からないときに、優しく楽しく教えてくれて、嬉しかったです。2人組の動きが楽しかったです。めあても達成できました。また大学生とダンスをしたいです。」
「体のいろいろなところを動かしてすごく楽しかったです。ダンスはちょっと難しかったけど、２回ジャンプするところがかっこよくて、その部分が僕のお気に入りです。学生が優しく教えてくれたので、分かりやすかったです。楽しくできました。ダンスがこんなに動くと、初めて知りました。」
「あまり体を動かすことをしないのですが、今日のダンスをやってみて、これから、『もっとたくさん体を動かしたい！』『いっぱいダンスをしたい！』と思うようになりました。ダンスって激しく動くし、汗もかくし、なんか嫌だなと思っていましたが、今日の授業で『汗をかくと気持ちがいいなぁ』と思いました。」

今後もまたこのように、地域の子どもたちと関われる機会を大切にしていきたいと思います

いきいき放送局へようこそ

前回に引き続き、今日も水辺実習の様子を紹介します

今日は写真をたくさん載せまーす

学生さん達の笑顔が素敵でしょう

最初はぎこちなかったパドリングもどんどん上達していきました

実習中、レクリエーションとして2人乗りのカヌーでリレーをしました

健スポ魂に火が点き、大盛り上がりでした！

この授業で学んだことを活かせる場が来た時に、ぜひ活かしてください★★★

いきいき放送局へようこそ

今日は健康スポーツ学科の2年生の授業について紹介します★

7月中旬に二子島森林公園で「水辺実習」という授業が行われました

この授業は、水辺での安全管理を学ぶことが目的です

将来、指導者や教員になった時に、どうやって生徒たちの安全を確保したらいいのか!?

事前の講義では、自然環境下での安全管理について学んだうえで、実際に自然の中で体験してきました

まずは、カヌーを1から組み立てていきます。

授業内で一度練習をしたので、みんなとても上手に組み立てることが出来ました

骨組からきちんと組み立てていきます

組立終わった後、空気を入れ完成です

出発する前には、人数確認のためにバディの確認をします

その後、すぐに湖には行かずに陸上にてパドリングの練習をします

ライフジャケットを着用後、いざ出発です！

みんなうまく乗り込めました

見て下さい、この大自然…！！

幻想的ですね

休憩中に、なんと学生の手にとんぼが！

楽しい時間ではありましたが、途中途中には危険が潜んでいることを体験することが出来ました。

足のつかない湖でひっくり返ってしまったら、どのように対応をするか…

広い湖で行動する時、指導者の立ち位置はどうしたらいいのか…

実際に、学生たちは自然の中で体験し、学ぶことが出来たのではないかと思います

怪我なく実習も終えることができ、充実した実習となりました

二子島森林公園の関係者の皆様、ご協力ありがとうございました。

以下は、集合写真を紹介します

学生たちの最高の笑顔をお届けします

この授業では、西原学科長・下山先生・奈良で担当しました

西原学科長（右）・下山先生（左）かっこいいです…

高校生の皆さん！

健康スポーツ学科で、学んでみませんか！？

いきいき放送局へようこそ

今日は、1年生での交流会の一コマをご紹介します。

新入生は、4月に入学し、大学への適応や初年次教育を目的として「基礎ゼミ」という授業があります。

「基礎ゼミ」は、大学での勉強の仕方や図書館の使い方などを学ぶとともに学生同士でコミュニケーションをとれるというメリットがあります。

5月末の「基礎ゼミ」では、1年生全員で第3体育館と第1体育館を貸し切り、「ソフトバレーボール大会」が開催されました。

【学科長の西原先生より】

【ソフトバレーボールの様子】

これから、より充実した大学生活を送りましょう！

いきいき放送局へようこそ

今日は教員採用試験や公務員で行われる水泳の対策として、

練習している様子を紹介します

この対策講座は週に1度行われています

この日は7人の4年生が参加をしました

現在、教育実習に行って参加できなかった4年生、

実習に行き参加できなかった3年生がいるので、

普段はもう少し人数が多い中行われています

ルールを守った泳ぎ、かつ綺麗に速く泳げるように4泳法の練習をしています‼

また、泳ぐだけでなく、スタートやターンの練習もしっかりと行いますっ

練習中でも、みんな笑顔で支えあいながら頑張ってます★★★

本学では、一人でも多く現役で合格できるようにサポートを提供します

教師を目指している高校生のみなさん、

ぜひ一緒に健康スポーツ学科で頑張ってみませんか

いきいき放送局へようこそ

健康スポーツ学科の授業「健康づくり現場実習I」では、

地域の方を対象とした運動教室を開催し、そこに学生が指導者として参加します

その「イキイキ運動教室」が本日より始まりました

【佐藤大輔ゼミ3年 森谷祐香さん】

【佐藤大輔ゼミ3年 塩川莉奈さん】

参加者には自分自身の健康づくりだけでなく、

学生たちが実践経験を得る機会を提供していただいております

初めての運動指導で、学生たちは緊張しておりましたが、初回を無事に終えました

慣れないことだらけでうまくいかない所もあるかと思いますが、

これから多くのことを学んでいくことになります

陸上運動の指揮は佐藤敏郎先生

水中運動は佐藤大輔先生

【佐藤敏郎ゼミ4年 窪田明日見さん、3年生 松嵜朝哉くん】

各ゼミの4年生もしっかりアドバイスをします

健康スポーツ学科では、このような特色ある授業を通して

学生たちは実践力を養っていきます

佐藤敏郎先生の紹介はこちら

佐藤大輔先生の紹介はこちら