言語聴覚学科 STS放送局

1年生の前期科目「基礎ゼミ」

全学あげて毎週水曜日の３限に開講される科目です．
言語聴覚学科ではその成果発表のためにポスターを作成しました





現在，夏のオープンキャンパスの言語聴覚学科ブースで展示中です
ぜひ1年生の研究成果を見に来てくださいね

とうとうやってきました
学生にとっては恐怖の（？）前期試験期間

いつにも増して大学内で勉強する学生たちの姿が・・・・

いよいよ前期講義がはじまりました

学内もすっかり「勉強モード」


今日は、1年生の前期科目の「基礎ゼミ」をご紹介しますね


1年生は４～５名でグループを作り、
各教員の研究室で週１回いろいろなことを学びます

研究の仕方、講義の受け方、論文の探し方・・・・・・・・・などなど
高校とは全く違う勉強のやり方に早く慣れるために
基礎ゼミを通して大学生としての心構えを身に着けていくのです


入学式後のオリエンテーションでは
基礎ゼミの顔合わせがありました

言語聴覚学科では、この基礎ゼミを担当した教員が
３年生後期の「卒業研究ゼミ」配属までの間、
みなさんを責任もって継続的にバックアップしています


なんでも気軽に相談してくださいね

4月から臨床実習Ⅲがはじまります
期間は8週間
それぞれの学生の配属先も決まり、さまざまな準備の真っ最中です


臨床実習に先だち、
2月27日から3月6日まで、
臨床実習Ⅲ　実習前教育講座が開催されました

現場実習に必要な知識やスキルを身につけるために
約1週間にわたって集中講義を受けます

たとえばどんな講義があるかというと・・・・

認知機能障害の診方　　　担当：今村先生

機能性・器質性構音障害　　担当：糟谷先生

聴力検査・聴能評価　　担当：山口先生

臨床業務全般にわたる、いわゆる「実践編」に重きを置いた集中講義です


講義形態もさまざま

たとえば、渡辺眞澄先生の「失語」の講義はこんな感じ






山岸先生の「コミュニケーションスキル」のワークショップはこんな感じ





盛りだくさんの1週間でした

2年生の授業ってどんなもの？

前回は１年生の科目でしたが、２年生になると更に医学的な内容が増えてきます。

専門基礎科目群が14項目、専門専攻科目群が14項目と１年生の倍の科目数となり、どんどん専門に特化していきます。

言語聴覚士は「ことば」「声や発音」「聞こえ」「食べること」に障害をもつ患者さんの支援を行います。そのため、それらをつかさどる脳や口、耳の知識はとても重要になってきます。

１年生の科目解剖学では身体の全体を広く浅く学びますが、２年生の科目神経科学、臨床歯科医学や耳鼻咽喉科学などでは脳、口、耳をより深く学ぶことになります。

また２年生では成人言語障害学Ⅰや聴覚障害Ⅰといった「障害学」がつく科目が増えてきます。

障害学では、「ことばがはなせない」「耳の聞こえが悪い」といった障害とは何か？を学びます。

２年生になると、少しずつですが言語聴覚士とはどんな仕事なのかがイメージできるような講義になってきます。

1年生の授業ってどんなもの？

まず、大学の授業には「基礎教養科目」「教養科目」「専門基礎科目」「専門専攻科目」という４種類の科目群があります。

言語聴覚士の国家試験ではこの「専門基礎科目」と「専門専攻科目」から出題されます

科目数にすると専門基礎科目は30科目、専門専攻科目は41科目あります

（※必修科目、選択科目含む）

すごく多くてビックリするかもしれませんが、これを４年間かけてじっくり学んでいきます。

１年生前期では解剖学、生理学、音響学、聴覚心理学、言語聴覚障害概論があります。

少し前までは１年後期（９月以降）や２年に開講していた科目を、言語聴覚士の仕事をもっと早くに知ってもらえるよう、１年前期に変更した科目もいくつかあります。
詳しカリキュラムは新潟医療福祉大学のPCサイトや大学案内パンフレットにもありますのでそちらをご覧ください

次回は解剖学について少しお話したいと思います

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大学案内パンフレット請求はコチラまで！

PCサイト＞＞http://www.nuhw.ac.jp/

携帯サイト＞＞http://www.nuhw.jp/m/

こんにちは。
今回は、言語聴覚学科で目指す資格・お仕事についてご紹介します。

言語聴覚学科では卒業時に、「言語聴覚士国家試験受験資格」を得ることができます。

言語聴覚士は「ことば」に障害を持つ人たちを援助することを仕事とします。

「ことば」は人間が自分の意思を他人に伝えることができるとても効率的な手段です。
私たちはなにげなくおしゃべりをしていますが、話しができないといことはとても大変なことです

一切話さないで１日を過ごすのは可能かもしれませんが、それが１ヶ月、１年となったら日常生活を送ることに大変苦労することが多いでしょう。

「ことばの障害」と一言でいっても様々なものがあり、小児から成人までコミュニケーションが困難な人は多く存在し、援助が切実に求められています。

例えば失語症、構音障害、吃音、聴覚障害など、その他にもコミュニケーションができない障害はたくさんあります。

これらの障害について学び、実際に病院で検査や訓練が行えるよう学生は日々勉強しています

言語聴覚士が関わる障害の中に、神経系の疾患に起因する障害があります。
（失語症・運動障害性構音障害等）

このため、言語聴覚学科では神経について深く学習する講義がいくつもあり、タイトルにある“神経科学”は、その知識の土台となる大切な講義となります。

ここでは1年次に学んだ解剖学、生理学をベースに、神経系の正常な働きや構造を知り、その上で「どんな疾患か？」「どんな障害か？」といった神経症状や疾患のメカニズムを理解していきます。



講義の中では座学だけではなく、演習形式の実験なども行われます。

写真は神経伝達速度検査といって、電気刺激によりどのくらいの速さで神経が情報を伝えるのかを調べています。

6月3日は基礎ゼミで交流会を行いました。



まずは先生たちと一緒にお昼ご飯！



普段は講義をしている先生たちと一緒に食べるなんてちょっと不思議な感じ？

みんなで後片付けをしたらソフトバレーボール大会の始まりです。

トーナメント方式で学科一番のゼミを決めるためみんな必死！！

空き時間が少しでもあれば円陣を組んでトスの練習をしています。

 

そして、先生が混じってプレーをしている姿もちらほらと……なんだか学生以上に張り切っているみたいです



09年度言語聴覚学科ソフトバレーボール大会の優勝チームは今井ゼミという結果でした

最後にみんなで記念写真をパチリ☆

お疲れ様でした～

本学の特徴的な講義のひとつに「基礎ゼミ」があります。

大学に入学したばかりの１年生を対象に、大学生活や勉強について学びます。

毎週水曜日３限の講義で、本学教員１名につき６名程度の学生で行うため、細かいサポートができます。

眞澄ゼミの１年生から感想をいただきました
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今日は眞澄先生がケーキとお茶を用紙してくれて、お茶会をしました。

ケーキは風花という先生一押しのケーキ屋さんで、大きい苺がのったホールケーキ

お茶はフランスの鮮やかな色をしたハーブティーでした

みんなで分担して準備をしました。入学してから１か月経ち、基礎ゼミのメンバーともいろいろと話をするようになりました。

ケーキとお茶を楽しみながら、先生からは勉強の仕方についてなど貴重な話も聞けて、とても有意義な時間を過ごせました



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言っておきますが、お菓子を食べる講義ではありませんよ！

自由度の高い授業ですので、このように教員と学生での交流会を行うこともあります。